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| NO | 교과서 | 단원명 | 소단원 | 파일명 | 보기 | |
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| 1481 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | (2) 사동-피동 표현 | [음성 파일]3단원-(2)사동·피동 표현-148쪽-학습활동-아름다운‘돌담길’따라겨울여행(우) |
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| 1482 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | (2) 사동-피동 표현 | [동영상]3단원-(2)사동·피동 표현-136쪽-소단원소개(우) |
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| 1483 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | (2) 사동-피동 표현 | [동영상]3단원-(2)사동·피동 표현-141쪽-피동표현(우) |
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| 1484 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [동영상]3단원-확장학습2-155쪽-‘슬픔으로가는길’낭송(우) |
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| 1485 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-(1)높임, 시간 부정 표현-132쪽-학습활동3-1(우) |
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| 1486 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-대단원정리-150쪽-대단원정리(우) |
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| 1487 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-확장학습1-152쪽-말씀은‘계실’수없다(우) |
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| 1488 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-확장학습1-153쪽-잊혀지다(우) |
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| 1489 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-확장학습2-155쪽-슬픔으로가는길(우) |
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| 1490 | 국어 ⑤ (우한용) | 3. 담화 상황과 문법 요소 | 대단원 정리 / 확장 학습 | [음성 파일]3단원-단원을 마치며-157쪽-단원을마치며(우) |
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| 1491 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [동영상]4단원-(1)문학의 가치-164쪽-소단원소개(우) |
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| 1492 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [동영상]4단원-(1)문학의 가치-166쪽-‘고래의꿈’낭송(우) |
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| 1493 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-대단원도입-162쪽-대단원도입 전체(우) |
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| 1494 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-대단원도입-162쪽-대단원도입01(우) |
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| 1495 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-대단원도입-163쪽-대단원도입02(우) |
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| 1496 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-(1)문학의 가치-165쪽-배우기전에(우) |
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| 1497 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-(1)문학의 가치-166쪽-고래의꿈 전체(우) |
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| 1498 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-(1)문학의 가치-166쪽-고래의꿈01(우) |
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| 1499 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-(1)문학의 가치-167쪽-고래의꿈02(우) |
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| 1500 | 국어 ⑤ (우한용) | 4. 문학과 토론의 만남 | 대단원 도입 / (1) 문학의 가치 | [음성 파일]4단원-(1)문학의 가치-170쪽-학습할동-달팽이(우) |
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