1. 안내

[스마트 교육용 앱 제작 ]
스마트 교육이 학교 현장에서 점차 확산됨에 따라 스마트 교육에 대한 올바른 실천 사례가 학교 현장 자리잡을 수 있도록 다양한 형태의 스마트 교육용 앱이 제작되고 있다.
스마트 교육용 앱은 단순하게 제작되는 것이 아니라 기획 단계, 설계 단계, 개발 단계, 활용까지 오랜 시간이 소요된다. 특히, 학교 현장에 필요한 다양한 스마트 교육용 앱 제작에서는 기획 단계부터 철저하게 조사가 이루어진다. 본 스마트 교육 앱 제작은 그 방법을 제시한 것으로 현장 교사가 앱 제작의 공모에 참여할 때 활용할 수 있는 기본 틀이다.

2. 어플리케이션 개발 제안서(제목 및 배경)

[제목]
독도를 부탁해(독도는 혼자가 아니야!) [출처 : 한국교총 스마트 교육 공모전 제출 자료]

[제안 배경]
독도를 영유권 분쟁지역화 시키려는 일본의 외교정책에 대한 대책으로 우리국민에 대한 국토교육의 중요성 증대되고 있다. 이러한 상황 가운데 청소년들의 국토 의식 함양을 위해 2012년부터 교육과학기술부 동북아역사재단에서 독도 과거시험을 진행하고 있다.
하지만, 독도를 중심으로 한 국토교육 자료 부재로 인한 초·중등 독도(국토) 기초 학습 자료의 필요성 제기되고 있다. 스마트 시대에 맞추어 독도 교육용 어플을 제작해 청소년들의 우리 독도에 대한 흥미와 관심도를 높이고, 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라 올바른 국토 의식을 키우고자 한다.

3. 어플리케이션 개발 제안서(기획의 특징 및 주요 기능 구현)

[기획의 특징]
청소년들이나 일반인들을 대상으로 한 어플은 단순히 지식을 전달하는 수준이 그쳤기 때문에 백과사전을 검색하는 수준과 차이점이 모호했다. 본 어플은 학습 목표를 과정을 제시하고 관련된 사진과 지도 자료를 통해 학생들이 함께 생각해보고 문제를 풀어가는 식으로 접근하도록 하였다. 본 어플은 학교 교육과정과 연계하여 역사, 사회, 지리, 과학 교과의 교수-학습용, 현장 체험을 중심으로 한 창의적 체험활동의 어플로 활용할 수 있다.

[주요 기능 구현]
본 어플은 총 6개의 메뉴로 구성되어 있다. 각 메뉴의 구성은 ‘독도 바로 알기’, ‘독도 체험하기’, ‘법으로 보는 독도’, ‘나는 독도지킴이‘, ’우리는 독도지킴이‘, ’도움말’ 등으로 구성한다. 세부 내용은 다음과 같다.

첫째, 독도 바로 알기는 ‘독도의 위치와 영역’, ‘독도의 역사’로, 독도 체험하기는 ‘독도의 자연 환경’, ‘자원의 보고’로, 법으로 보는 독도는 ‘국내법’, ‘국제법’으로 나뉜다.

둘째, 나는 독도지킴이는 독도 체험활동을 기록할 수 있고, 우리는 독도지킴이는 게시판을 통해 다른 친구들이 어떻게 활동하고 있는지를 공유한다.

셋째, 각 단계별로 학습 내용에 따른 평가 문항을 함께 제시한다.

넷째, 현장 체험활동과 연계해가면서 자신이 체험 현황을 기록할 수 있으며 기록한다. 마지막으로 자신의 스마트폰이나 탭에서 뿐만 아니라 본 어플용 웹용 게시판에 접근할 수 있도록 제공한다.

4. 어플리케이션 개발 제안서(적용대상 및 교육적 활용 방안)

[적용대상 / 교육적 활용방안]
본 어플은 초등학교에서 중·고등학교에서 모두 활용할 수 있는 독도 교육 학습 어플리케이션이다. 본 어플은 수업시간에 이루어지는 교과 학습 활동을 비롯하여 창의적 체험활동의 자율 및 동아리 활동 영역, 그리고 현장 체험활동까지 모두 활용 할 수 있다. 교과 학습활동은 초등학교 사회, 중학교 사회 및 역사, 과학, 고등학교 사회, 한국사, 한국지리, 지구과학 등의 교과 학습에서 모두 적용할 수 있다. 수업시간에 학생들과 함께 교육용 탭을 이용하여 스마트 학습을 진행할 수 있고, 또는 스마트 폰을 활용해 탐구학습을 진행할 수 있고, 학습 과제로 제시하여 활용할 수 있다. 창의적 체험활동에서는 자율학동과 동아리 활동 영역에서 독도 교육 계기 교육 자료로 사용하여 토론 활동과 탐구 활동 자료로 활용할 수 있다. 또한, 독도 현장 체험활동에 필요한 자료 수집 및 체험활동 진행 중에 대상 지역 확인 및 탐구가 가능하다.

[교육적 활용 방법]
1) 교과 수업
- 초등학교 사회 : 우리나라의 위치와 독도 수업에 적용
- 중학교 사회 : 국토 수업에 적용
- 중학교 역사 : 독도 및 간도 문제 수업에 적용
- 중학교 과학 : 화산 지형 수업에 적용
- 고등학교 한국지리 : 영토 및 영해 문제, 배타적 경제 수역, 화산 지형 학습에 적용
- 고등학교 한국사 : 독도 및 간도 문제 적용, 샌프란시스코 조약 및 국제 협약 학습에 적용
- 고등학교 법과 사회 : 국제법으로 본 독도 문제 학습에 적용
- 고등학교 과학 : 화산 지형 학습에 적용
- 고등학교 지구과학 : 주요 암석과 지질, 화산 지형 학습에 적용

2) 창의적 체험활동
- 자율 활동 : 독도 및 국토 문제 토론에 적용, 계기 수업 자료로 적용
- 동아리 활동 : 독도 체험활동에 적용, 독도지킴이 동아리에 적용

3) 현장 체험활동
- 울릉도 및 독도 수학여행, 현장 체험활동에 적용
- 독도 지형 및 지질 탐사 활동에 적용
- 독도 역사 탐방 활동에 적용

4) 대외 시험
- 독도 과거시험(교육과학기술부)의 준비 자료로 활용
- 국토 올림피아드(국토해양부)의 준비 자료로 활용