1. 안 내
[스마트 교육 홈페이지 메뉴바]
스마트 교육을 위한 홈페이지 제작에서 홈페이지 구성에 가장 큰 영향을 미치는 요인이 ‘메뉴바’이다. 홈페이 지 제작을 제대로 경험해보지 못한 제작자는 메뉴바 구성이 미흡하여 여러 번에 걸쳐서 재수정을 거쳐야 하며 효과적인 홈페이지 운영에 몇 해의 실패를 경험해야만 한다.
따라서 메뉴바는 스마트 교육 홈페이지의 성공적인 개설을 결정짓기 계기가 된다. 메뉴바 구성이 제대 로 이루어지게 되면 홈페이지를 담당하는 관리자뿐만 아니라 홈페이지를 방문해서 정보를 얻거나 자료를 제공하는 사람들의 접근성이 굉장히 높아지게 된다.
[들어가기]
선생님의 경우 홈페이지 제작 경험이 전무한 사람들이 대부분이다. 물론 최근에는 카페와 블로그를 보면서 어느 정도의 틀과 체계를 갖추고 있다. 일단 카페와 블로그를 가 지고 제작을 하면 다양한 지원 기능들이 있기 때문에 편리하다. 하지만, 선생님들이 직접 카페와 블로그 를 이용해 홈페이지를 제작해 본 다면 기획하고 디자인하며 몇 달을 소비해야 하야만 제대로 된 홈페이 지가 만들어진다.
그 이유 중에 하나가 홈페이지가 체계적이지 못하기 때문이다. 그 체계성을 카페 메인 화면의 단순한 디자인이나 레이아웃에 의한 것보다는 메뉴바 구성에 의한 것이다. 이런 메뉴바 구성의 올바른 적용 사 례를 본다면 선생님들의 스마트한 홈페이지 제작에 있어서 큰 도움이 될 것이다.
2. 스마트 교육 홈페이지
[스마트 교육 홈페이지]
홈페이지 제작은 크게 카페 형식과 블로그 형식이 있다. 최근 웹 인기 추세는 블로그가 단연 압도적이지 만 블로그는 개인 관리자의 활동적 측면이 크기 때문에 학급이나 교과 홈페이지로 만들기 위해서는 카페 로 제작하는 것이 가장 적절하다.
일단, 카페는 많은 구성원들이 함께 참여할 수 있는 기반이 형성되어 구성원들 간의 커뮤니티가 잘 만 들어질 수 있는 장점이 있다. 또한, 최근에는 스마트 폰의 보급으로 카페 앱을 통한 접근이 원활해져서 활동 폭이 더욱 확대되고 있다.
[카페 홈페이지의 사례 ]
◆다음 카페의 스마트 홈페이지(http://cafe.daum.net/DURIDURI)
.jpg)
-> 카페하면 ‘다음’이라고 할 정도로 오랫동안 사용자들이 많아 아직까지 최고라고 인식을 얻는다. 기 본에 충실한 측면이 있지만 최근 스마트 교육과 연계할 수 있는 QR코드나 앱 제공적이 측면에서 부족한 점이 보인다.
본 사례의 홈페이지도 10여년 넘게 교사들에게 자료를 제공하는 교과형 홈페이지이지만 스마트 교육과 연계한 홈페이지로 변화를 추진하다가 제공하는 프로그램의 한계에 부딪히게 되었다.
◆네이버 카페의 스마트 홈페이지(http://cafe.naver.com/durigeo)
.jpg)
-> 가장 많은 사람들이 사용하고 있다는 대중성을 비롯하여 젊은 연령층이 가입한 메일로 인한 접근성이 뛰어난 점, 검색이 용이하고 자료가 풍부하다는 점 등이 네이버 카페의 장점이다.
국내 1위의 포털 업체답게 다양한 투자를 통해 최근에는 스마트 교육과 연계할 수 있는 QR코드나 앱을 제공하고 있다. 뿐만 아니라 카페북 기능을 이용하여 다양한 학습 교재 및 창의적 체험활동 자료를 제작 할 수 있으며, 다른 사이트를 일부러 찾아 다니지 않고 자체 검색만으로도 풍부한 자료를 얻을 수 있어 스마트 교육에 가장 적합한 모델이라 할 수 있다.
3. 스마트 교육 메뉴 바 구성하기
1) 등업과 공지 게시판
[등업과 공지 게시판]
등업 게시판과 공지 게시판은 홈페이지의 시작의 기초가 된다. 특히, 단순하게 자료를 제시하는 형태는 검색 사이트와 차이점이 모호해진다. 교과 및 학급의 특색을 살 리고자 한다면 등업 게시판을 제공하여 가입한 사람들이 활동하는 체계를 갖추도록 해야 한다. 또한, 공 지 게시판을 활용하여 본 홈페이지에서 어떠한 활동을 하고 있는지 가입자들이 바로 확인할 수 있도록 해야만 한다.
[방법]
① 메뉴분류
.jpg)
가입 및 공지사항으로 대분류를 하고 이에 따라서 정회원신청, 우수회원 신 청, 스텝 모임, 공지 및 출석으로 중분류를 한다. 이후 각각의 영역에 맞게 소분류를 하면 된다.
② 등업 게시판의 활용
홈페이지의 가입자들을 준회원, 정회원, 우수회원, 스텝(운영진) 등으로 나누어 관리한다. 회원의 구분 은 활용에 따라 보상이 뒤 따르기 때문이다. 활동을 많이 하는 학생들에게 더 많은 혜택을 준다는 의미 가 된다. 이렇게 활동을 구분하여 유인책을 제공할 경우 학생들의 활용이 원활히 이루어져 홈페이지가 단순한 자료 제공의 차원에서 벗어나 소통하는 홈페이지로 발전하는데 큰 도움을 준다.
③ 공지 및 출석 게시판의 활용
공지사항, 출석 체크, 질문과 답변 게시판으로 나누도록 한다. 공지사항만 제공하는 홈페이지는 활동의 제약이 있기 마련이다. 따라서 방명록의 성격을 갖춘 출석 체크 게시판을 필요하고, 또한, 질문과 답변 게시판을 만들어 교과에 관한 질문이나 학급에 관한 질문을 올릴 수 있도록 유도한다.
④ 소개 및 안내 게시판의 활용
메뉴바 구성의 시작은 등업과 공지 게시판이기는 하지만, 홈페이지의 성격이 있는 연구소나 연구회 같 은 경우 ‘소개(또는, 안내)’로 먼저 시작한다. 가령, 교과형 홈페이지의 경우에는 ‘소개’는 필요하 지 않는 경우가 있지만, 자신만의 색채가 담겨져 있는 교과형 홈페이지를 원한다면 소개 메뉴를 구성하 는 것도 효과적이다. 또한, 학급 담임선생님이 학급의 특색을 담은 홈페이지를 제작할 경우에는 학급 소 개를 하는 것도 효과적일 수 있다.
<소개 메뉴바 구성의 사례-학급형>
- 급훈 및 소개
- 학급 특색 및 학급 노래
- 학급 임원진
- 학급 연중 행사
- 청소 담당 등
2) 수업을 여는 마당
[수업을 여는 마당]
교과 수업의 시작은 먼저 흥미 유발이 선행되어야만 수업이 성공적으로 진행될 수 있다. 이처럼 교과형 홈페이지의 경우도 단순한 교과형 자료를 먼저 제시하는 것보다는 흥미 있는 자료들을 먼저 제공하는 것 이 스마트 교육 홈페이지를 운영함에 있어서 효과적이다. ‘수업을 여는 마당’ 또는 ‘흥미 자료’, ‘ 선수 학습 자료실’ 등으로 이름을 정하고 메뉴바를 구성하도록 한다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
<메뉴바 구성의 사례>
‘수업을 여는 마당’이라는 이름으로 메뉴바를 정한 후 시사 자료 나눔 마당, 지역 소개 나눔 마당, 흥미를 여는 마당, 멀티미디어 마당으로 중분류한 후 각각의 특성에 맞게 소 분류하여 메뉴바를 구성 한 다.
② 시사 자료 나눔 마당
모든 교과형 홈페이지와 학급형 홈페이지에서 사용해야만 하는 게시판이다. 시사 자료는 매일 올려야만 하는 특성을 가지고 있기 때문에 활동을 독려하는데 효과적이다. 특히, 등업을 신청할 때 가입조건으로 걸어두면 이 게시판이 보다 원활하게 돌아갈 수 있다. 위의 사례는 사회교과의 특성을 담은 메뉴바 구성 으로 각 교과의 특성이 맞게 시사 주제를 선정하여 메뉴바를 구성하도록 한다.
③ 지역 소개 나눔 마당
지역 소개 나눔 마당이라는 메뉴바는 사회 교과의 특성을 담은 메뉴바 구성의 사례이다. 지역이나 축제, 산업, 인물, 명소 등에 대해 자유롭게 글을 남기도록 한 게시판이다. 다양한 교과에서 각 특성에 맞도록 게시판을 구성하여 활동하는 학생들이 보다 적극적으로 활동할 수 있도록 한다.
④ 흥미를 여는 마당
심리테스트, 신비로운 세상, 재미있는 이야기, 수업 레크리에이션 등으로 구성된 메뉴들이다. 중분류 그 대로 수업을 진행하면서 흥미있는 자료들을 보여주기 위해 구성한 메뉴들이다. 실재 수업과 연관된 자료 들로부터 심리테스트나 재미있는 이야기처럼 단순하게 수업 도중에 환기시키기 위한 자료들까지 구성한 다.
⑤ 멀티미디어 자료실
최근, 동영상이나 이미지 형태의 멀티미디어 교육 자료들이 많이 등장했다. 특히, 지식 채널의 경우 다 양한 교육용 콘텐츠를 담고 있어 학습자들의 흥미를 유발하는데 있어서 무척 효과적이다. 이뿐만 아니라 , 학생들이 좋아하는 뮤직비디오나 스포츠 영상을 담아 보여 줄 수 있다.
3) 학급운영 및 경영
[학급운영 및 경영]
일반적으로 중고등학교에서는 교과형 홈페이지를, 초등학교에서는 학급 형 홈페이지를 제작한다. 하지만, 교과형과 학급형을 종합하여 종합하여 통합형으로 제작할 수도 있다. 이런 경우 대부분 중고등학교에서 교과형의 체계 하에 학급 운영 및 경영 메뉴를 구성하여 적용하는 경 우에 가능하다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
<학급 운영 및 경영>
학급 운영 및 경영이라는 대분류에 따라서 스마트 학급 및 교육, 학급 운영, 상담일지, 입시 자료실, 예방 교육, 학급 신문 등으로 중분류한다. 그리고 각각의 중분류 메뉴바에 맞는 게시판들로 소분류하여 전체 메뉴바를 구성한다.
② 스마트 학급 및 교육
스마트 교육의 출현하면서 스마트 학급 운영에 대한 스마트 학급 운영에 대한 관심이 증대되고 있다. 본 홈페이지 자체도 스마트 교실로 운영하는 사례를 제시한 것이다. 메뉴바에서 제공하는 스마트 학급 및 교육이라는 중분류는 학생들에게 제공되는 서비스라기 보다는 스마트 교육에 관심을 가지고 활용하고자 하는 선생님들을 위해 제공되는 서비스라 할 수 있다. 따라서, 본 메뉴는 스마트 교육 방법, 앱 개발 및 방법, 스마트 디자인, SNS 활용법 등의 소분류들로 구성하도록 한다.
③ 학급 운영
학급 학생들과 일정 기간 동안 어떻게 학급을 운영할 것이가에 대한 학급 운영 계획안을 비롯하여, 학급 운영을 위해 필요한 자료들을 모아놓는 운영 자료실, 교육 프로그램 자료실, 학급 사진 등으로 메뉴를 구성한다.
④ 상담일지, 입시 자료실, 예방 교육
최근, 학교폭력이나 성폭력에 대한 담임의 역할이 증대되고 학급 학생들을 대상으로 한 상담이 필수적 이다. 이와 관련된 교사들은 상담일지를 수시로 작성하여 관리하여만 한다. 이럴 경우 앱이나 홈페이지 를 활용하여 기록하는 것이 효과적이다. 따라서, 상담 자료 및 입시 상담 자료에 대한 메뉴를 구성하고, 이와 별도로 입시와 연관된 자기 소개서 작성, 포트폴리오 제작 등의 메뉴와 학교폭력 예방 교육, 성폭 력 예방 교육과 관련된 메뉴 등으로 구성하도록 한다
4) 학습 계획 및 평가 계획
[학습 계획 및 평가 계획]
학습 계획 및 평가 계획은 교과형 홈페이지에 맞게 실질적인 학습과 관련된 내용을 담은 메뉴바 구성이 다. 기존의 홈페이지에서 제공되는 형식과 큰 차이는 없기 때문에 구성하는데 교과목별로 일정한 체계성 만을 갖춘다면 쉽게 구성할 수 있는 메뉴바이다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
<학급 계획 및 평가 계획>
본 메뉴바는 ‘학습 계획 및 평가 계획’의 대분류 하에 연간 학습 계획, 학습 지도안, 평가 계획으로 중분류하고 이런 중분류에 맞게 각각 소분류하여 메뉴를 구성한다.
② 연간 학습 계획
본 메뉴바는 1년 간의 학습 과정을 담은 연간 학습 계획을 비롯하여 각각의 시간에 특별한 수업을 할 경 우 필요한 수업 계획, 그리고 수업을 원활히 진행하기 위해 선정한 수업 도우미 메뉴들로 구성한다.
③ 학습 지도안
1년간 진행할 수업에 대한 연간 학습 지도안을 비롯하여 연구 수업이나 평가 등으로 인한 수업시 제출하 는 제출용 지도안 등으로 메뉴로 구성한다.
④ 평가 계획
평가 계획은 크게 지필평가 계획과 수행평가 계획을 나뉜다. 연간 학습 계획에 모두 담겨져 있는 내용 이기도 하지만, 각각의 학기마다 필요한 자료들을 세분화 하여 학생들이 쉽게 접근하여 평가와 관련된 정보를 제공받을 수 있는 기능을 한다.
5) e-교과서 자료실
[e-교과서 자료실]
e-교과서는 스마트 교육이 출현하면서 등장한 디지털을 기반으로 한 교과서의 개념이다. e-교과서는 기 존의 교과서와는 달리 인터넷을 기반으로 하여 언제 어디서나 접근이 가능하고 다양한 정보와 선명한 멀 티미디어 자료를 제공받을 수 있다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
본 메뉴바는 ‘e-교과서 자료실’의 대분류 하에 세상 속에서 보는 e-교과서, 창의적 교과적 재구성, e-신문 만들기, 창의적 논술 자료, 도우미 자료실, 창의력 향상 연구 자료 등으로 중분류하고 이에 맞는 각각의 메뉴들로 소분류하여 구성한다.
② 세상 속에서 보는 e-교과서
사회과 교과의 특성을 살리면서 학생들의 흥미도를 높이기 위해 교과서를 새로 만든 것이다. 각각의 교 과의 특성을 살려 영화, 여행, 경제, 음악, 미술 등으로 융합하여 색다르고 독특한 경험을 할 수 있도록 메뉴를 구성한다. 특히, 학습자들이 흥미를 가지고 있는 영화, 음악, 미술 등은 국어, 영어, 수학, 과학 등 모든 교과와 연계가 가능하기 때문에 융합하여 교육 자료로 제공한다면 큰 효과를 얻을 수 있다.
③ 창의적인 교과서 재구성
인물, 다큐멘터리, 다문화 사회 등 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 사회 현상이나 관심 있는 내용 등을 통해 교과서를 재구성한 것이다. 세상 속에서 보는 e-교과서와 큰 차이가 없기 때문에 제작자의 특성에 따라 합쳐서 제시해도 무관하다.
④ e-신문 만들기
학급 신문은 많이 제작하고 있지만, 교과와 관련한 신문들은 수행평가 이외에는 제작하는 경우가 드물다 . e-신문은 교수자와 학습자가 함께 어디에서든지 교과와 관련하여 관심있는 주제들로 매일매일 신문을 만들어가는 신문의 형태이다.
⑤ 기타
각 교과들만의 특성을 담은 다양한 게시판을 제작해야만 한다. 국어는 문학 작품과 관련된 자료, 영어는 팝송과 관련된 자료, 수학은 건축과 융합된 자료 등 다양한 자료들을 제시할 수 있는 게시판을 제공하여 메뉴바를 구성한다면 좋은 e-교과서를 제작해 볼 수 있다.
6) e-창의적 체험활동
[e-창의적 체험활동]
e-창의적 체험활동은 기존의 자율 활동, 봉사 활동, 동아리 활동, 진로 활동의 영역을 인터넷 상에서 이 루어지도록 구현한 것이다. 교과형 홈페이지의 경우 네 가지 영역 모두 구현하기 보다는 토론이나 토의 과정을 있는 자율 활동과 교과의 연계성이 뚜렷하고 현장 체험을 해 볼 수 있는 동아리 활동의 영역을 담을 수 있다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
본 메뉴바는 ‘e-창의적 체험활동’의 대분류하에 창체 모임 및 사진 동영상, e-세계 체험활동 자료, e-국내 체험활동 자료 등으로 중분류한 후 이에 맞는 각각의 메뉴들로 소분류하여 메뉴바를 구성한다.
② 창체 모임 사진/ 동영상
창의적 체험활동을 진행하면서 찍은 사진이나 동영상을 담아 온라인 상에서 정보를 제공하거나 학습자 들에게 사전 활동으로 제공하도록 한다.
③ e-세계 체험활동 자료
세계 지역 탐방기, 세계 도시 탐방기, 작은 나라 이야기, 여행 이야기, 국제 분쟁 지역 등 전 세계적으 로 해당 교과목과 관련된 주제를 선정해 체험활동 자료로 메뉴를 구성하여 제공한다. ④ e-국내 체험활동 자료
국내 체험활동 자료는 한국의 알프스 평창, 해안분지, 우리땅 독도, 울릉도, 영월, 정동진, 수원 화성 등 국내 체험활동 자료로 메뉴바를 구성하여 제공한다. 국내 체험활동 자료는 교과 중심별로 제공할 수 도 있지만 어떤 특정 지역을 방문한다면 모든 교과에 연계하여 체험 활동 자료를 제공할 수 있다.
반면에 교과별로 체험 코스를 선정해 교과별 체험 코스를 제공할 수 있다. 이럴 경우 과학 체험, 수학 체험, 역사 문화 체험, 국토 체험, 박물관 체험 등으로 체험 메뉴를 구성하면 된다.
7) 멀티미디어 자료실
[멀티미디어 자료실]
멀티미디어 자료실은 스마트 교육의 형태를 가장 잘 구안한 형태의 메뉴이다. 다양한 유형의 동영상을 비롯하여 사진 및 이미지 자료 등을 학습자들이 보기 쉽게 구성하여 메뉴바를 구성하도록 한다.
일단, 멀티미디어 자료는 자료의 질이 매우 우수해야 하며 종류 또한 다양해야만 그 효과가 무척 크다. 따라서, 많은 양의 자료를 확보한 이후에 제작하는 사례가 많다.
[방법]
① 메뉴바 구성의 형태
.jpg)
<멀티미디어 자료실의 구성>
본 메뉴바는 ‘멀티미디어 자료실’의 대분류 하에 동영상 자료실, 사진 자료실, 광물 및 지형 자료실, 지도 및 백지도 자료실 등으로 중분류한 후 이에 맞는 각각의 메뉴들로 소분류하여 메뉴바를 구성한다. ② 동영상 자료실
동영상 자료실은 멀티미디어 자료의 핵심이 된다. 교사들은 동영상 제작에 대한 실력을 부족하기 때문 에 품질이 우수하지는 않지만 교육적 요소를 충분히 체계적으로 담아 낼 수 있는 능력을 갖추고 있다는 장점이 있다. 따라서, 기본적으로 동영상 자료를 만들 때 많이 만들기 보다는 하나를 만들더라도 가치있 는 영상 자료를 만드는 것이 더 중요하다.
③ 사진 자료실
사진 자료실은 가장 쉽게 만들 수 있는 자료실의 형태이다. 한 장씩 올려가면 되지만 최근에는 스토리 있게 구성하는 사례들이 많아지고 있기 때문에 사진 메뉴에 한 장씩 올리기 보다는 여러장을 한 프레임 에 올려가면서 스토리를 짜보도록 한다. 그리고 각각의 메뉴는 교과의 형태에 따라서 다양한 형태로 구 안이 가능하다. 사회과의 경우 위의 메뉴와 같이 각 지역별로 순서에 맞춰 제시하는 사례가 일반적이다.
④ 지도 및 이미지 자료실
지도와 이미지 자료도 대부분의 교과 영역에서 모두 다 활용할 수 있는 자료이다. 이미지 자료의 경우 에는 미술 등의 예능과 과학, 영어, 수학 등 모든 교과에서 여러 가지 형태의 이미지를 필요로 하기 때 문에 이미지 자료도 주제에 따라 세분화 시킬 수 있다. 따라서 지도 자료와 다양한 형태의 이미지 자료 등으로 하위 메뉴를 구성하여 사용하도록 한다.
8) 기타 자료실
[기타 자료실]
홈페이지의 기능은 무궁무진하다. 제작자의 구성에 따라 다양한 형태의 메뉴바 구성이 가능하기 때문이 다. 따라서 위에서 제시하고 있는 메뉴바 구성의 사례와 함께 제공할 수 있는 메뉴바를 알아보도록 한다 .
[방법]
① 수행평가 보고서 메뉴바
수행평가 등 각종 보고서를 제출할 때 문서를 인쇄하여 제출하는 것보다 홈페이지에 자료를 업로드하여 제출하도록 하는 방법이 효과적이다. 이것은 자료를 오랫동안 보관할 수 있는 장점과 자료를 재생산이 가능하다는 장점을 모두 가지고 있기 때문이다. 또한, 홈페이지의 활성화와 더불어 그 안에서 상호 소통 이 이루어지기 때문이기도 하다.
② 교과 연구 자료 메뉴바
교사는 교과에 대한 다양한 연구 자료와 보관하는데 어려움을 겪는 경우가 많다. 물론 최근에는 많은 포 털사이트에서 클라우드를 제공하기도 하지만, 연구 목록을 체계화 시켜나가기에 가장 적합한 방법은 홈 페이지에 메뉴를 구성하여 체계적으로 정리해가는 방법이다.
③ 링크 메뉴바
최근, 만들어진 기능으로 링크 메뉴바가 홈페이지 활성화에 적큰 도와주기도 한다. 홈페이지 가입자가 꼭 필요한 사이트를 링크 시켜줘서 홈페이지를 방문하면 다양한 사이트 방문이 가능하다는 점을 부각시 켜 줄 수 있기 때문이다.
|
미설정
